Перейти к содержанию
olya2407

Почему так не любят студентов?

Рекомендуемые сообщения

И все равно, злобненькие вы, хоть как).

 

Я уже цитировал классиков, могу повторить: что б добрым быть, нужна мне беспощадность...

 

Возможно, в каких-то заповедниках и остались студенты, из которых получатся нормальные доктора...вот только видно далеко находятся те заплведники, да и особей в них мало и все занесены в красные зачетные книжки...Если коротко - сейчас я студента (интерне, орди) под опеку и на выучку не возьму..Плавали, знаем... *103

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Сочувствую)))) Человек вообще существо неблагодарное))) Шутка)..... Наверное....

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Я в самые первые дни практики вообще нулём была. Практика по идее санитарская, но спасибо мед.сестричкам, они нас быстренько к себе забрали. Так вот сначала был вообще ужас:

снимаю кубиталку (сказали надеть перчатки), пластырь липнет. Снимаю с одной руки -- клеится на другую, причём намертво.... Я так долго мучалась, но перчатки так и не сняла. *129

-Куда клеить штрих-коды к анализам знаешь? -Не знаю. *129

-Кровать застилать умеешь? -Нет! (ну мало ли там какой-то особый способ!!!!!!!!)

-Как электроды ЭКГ накладывать знаешь? -Стандартные знаю, а грудные однополюсные не знаю.

-Инсулин сделаешь? -Не умею. *08

Стыдно? Безумно стыдно!

Теперь вот с книжками сижу, хоть какую-то теорет.базу вбиваю... Но результат -- и в вену попадаю, кубиталки ставлю, и ЭКГшки красивые :) и половчее получается, чем было первые дни...

Так что огромнейшее спасибо тем мед.сестричкам, которые нами занимаются: контролируют (особенно первые разы), корректируют, объясняют, а главное -- ДОВЕРЯЮТ. *42 *42 *42 *42 *42

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Хм. ЭКГ. У нас в экзаменационных тестах было только вопроса 4 по ЭКГ. А проходили мы его, можно сказать, совсем мимо - сняли друг другу, попробовали прочитать с помощью педагога (благо хоть она его сумела прочесть) и всё. Пришли на практику на скорую - а э бе где куда ставить?! Я правда перед практикой повторил по тетради куда чего подключать. Это студенты.

 

Что рассказывали фельдшеры? То, что они сами не очень дружат с ним. Правда кто то старается подружиться путём изучения, а кто то, я так понял, авось пронесёт. И многие говорят, что они не только ЭКГ (что достаточно сложно для изучения) на работе уже доучивали, но и уколы некоторые и так далее.

 

Огонёк в глазах - хорошо если он не потухнет быстро. А ведь кто сделает что то сам, а потом это остаётся его единственным достижением. А кто то потом старается получить ещё "дровишек" для огонька.

 

И потом персонал тоже разный (никого не ругаю и не осуждаю). одни даже уколы не дают делать, а другие... Другие дают амбушку с маской, а рядом пациент на оперстоле перестал дышать, и говорят "На. Спасай жизнь. Теперь она в твоих руках". И тут, я не знаю как это назвать, срабатывает что то (Как дышать за пациента через амбушку мы не проходили, не разбирали как манипуляцию пошаговую) и берёшь и начинаешь делать. Не совсем правильно конечно, но делаешь. Конечно реаниматолог подсказал потом что и как делать правильно - спасибо. Потом не то чтобы приятно или радость какая то, но понимаешь ТЫ ЭТО СДЕЛАЛ. Конечно для многих из Вам это уже смешно наверное звучит, но для меня это опыт, который в училище не дадут.

 

Кстати потом остаётся вопрос - а что это было? Доктор так решил пошутить? Или решил проверить студента "что ты из себя представляешь"?

 

И ещё про "безкомплексность". Конечно когда мальчик-студент в отделении тискает девочку-студентку наверное тоже безкомплесноть. Или скорее плохое воспитание. А как назвать когда в "случае чего" (у больного эпидприпадок случился в перевязочной) один студент его держит, потому что тот начинает махать руками, и помогает медсестре его уложить на каталку, а другой стоит и остолбиневший смотрит на всё это?

 

Иногда медсёстры удивляются сообразительности студентов в их работе. Так, что не все студенты одинаково глупы и бесполезны.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Ну ведь есть же такие. И пожелаем мы, студенты, именно таких людей себе на профессиональном пути. И мне такие встречались. И большое им, человеческое спасибо. *37*42

P.S. я, кстати, не иронизирую.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Возможно, в каких-то заповедниках и остались студенты, из которых получатся нормальные доктора...вот только видно далеко находятся те заплведники, да и особей в них мало и все занесены в красные зачетные книжки...Если коротко - сейчас я студента (интерне, орди) под опеку и на выучку не возьму..Плавали, знаем... *103

 

Диплом и оценки не всегда отражают способность студента что то делать.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
А как назвать когда в "случае чего" (у больного эпидприпадок случился в перевязочной) один студент его держит, потому что тот начинает махать руками, и помогает медсестре его уложить на каталку, а другой стоит и остолбиневший смотрит на всё это?

По разному можно расценить:

- не навредить бы (а то ещё шею свернет больному)))

- а оно мне надо (наглость вообще, я считаю)

- ой, чего делать то *85 ( раз паника такая, то даже не знаю...)

 

Расценивайте как угодно

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

У меня кстати была ещё теория "работа - это не только опыт, но и получение уверенности, находчивости, способности ориентироваться и принимать решения". Вывел её когда поработав три месяца санитаром в реанимации стал гораздо уверенней себя чувствовать на практике и при каких то ситуациях. Но её подвергли сомнению три однокурсницы - тоже устроились работать санитарками, правда в отделение по уходу. Как то наблюдая за ними невзначай на практике особого сдвига такого не заметил. Не у всех. Кто то стал что то ДЕЛАТЬ, но всё равно не так как то. Точно уж не скажу - нет мне дела до других, т. к. у них своя голова на плечах.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Прежде всего и в основном пытаюсь подтолкнуть студента включить мозг,кого с полпинка получается,кого и с 3-го полноценного,но таких йекземпляриев все меньше и меньше.Сумеет развить-молодца,а хитростей додам в будущем.Мотивация нулевая у них,почему-то

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Я совершенно четко знаю, что с санитарской практики (после первого курса мед института) начался мой роман с медициной, просто любовь ( надеюсь, взаимная ) с первого взгляда. С первого- потому, что до этого толком никакой медицины и не видела, поступила в институт, плохо представляя, что меня ожидает. Распределяют меня в отделение реанимации, одели как надо. Захожу, тишина, жужжание РО-6 -шек, больные на аппаратах. И все, я влипла. На долгие годы это отделение стало всем - работой, учебой, общением. Все санитарские, медсестринские, интернские свои годы я провела там. Сначала меня потрясли не столько медицинские аспекты, сколько жизненные истории : как умирают люди, как безутешны их родственники. Вон солдатик лежит с самострелом ( огнестрельное в живот), назавтра прихожу- умер. Как умер!! Вот девчонка 15 лет, пришла домой поздно с дискотеки, папаша ее по голове кулаком огрел, хотел по заднем месту, а она присела. Дочка в коме, мать с отцом - смотреть страшно. Недели 3 была на аппарате - умерла. Ужас...

После практики осталась там же работать. Начала много читать, сначала простое - "Оживление без сенсаций", так и до Зильбера добралась. Простые манипуляции, уход за катетерами, за трахеостомами освоили еще на 2 курсе. На 3 курсе уже интубировала, ставила центральные катетеры. Надо сказать, что на базе этого отделения располагалась кафедра ( и сейчас располагается), учебный процесс поставлен был бесподобно. Всему учили, все давали. В дежурный день - заранее среди студентов и интернов расписывали очередь на интубации и катеризации, как бы кому больше не досталось.

Да, хорошее было время.

Ребята, студенты институтов, академий, университетов, колледжей и училищ!!! Практика- это ваш шанс увидеть ту специальность, которую выбрали, "зацепиться" за отделение, научиться много чему, проявить себя ( а за стедентами всегда наблюдают и способных всегда выделяют)!!! Не упускайте его!!!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Я люблю студентов. Тк не люблю одному работать. Дело даже не в том - что на что то серьезное нарвешься. Просто веселее.А если что хотят - там в/м и в/в иньекциям - просите , можно "морскую воду" хоть на каждом вызове гонять в жилу. Если есть интерес.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

у меня первая практика случилась в инфекционке

(уж не помню после какого курса, более 15-ти лет назад дело было)))

взрослое мужское ОКИ отделение

в Душанбе, в разгар военных действий (получается 92 или 93 год,..)

была одна медсестра на два отделения

она мне показала как ставить капельницы и подключичку

пару раз показала

и дала ключ от процедурки

и ушла на другое отделение...

дело летом, жара, дезинтерийное отделение, вонь...

поступали тяжелые солдатики с эксикозом

и я как истинная процедурная медсестра ставила капильницы на все отделение с 8.00 до 16.00

а в/м вообще не показывали

у кого то были одноразовые шприцы, все ок

а солдатики бюджетные, им делали уколы многоразовыми.

иголки тупые, шприцы дуют...

солдатики таджики темпераментные, пару дней обезвоженные, оклемаются маленько, потом меня молодую да в белом халатике замуж зовут...

но шибко не обижали-сами же друг от друга защищали, особенно мужчины постарше бдили, я им как дочка была.)))

 

врач одна на 2 детских и 2 взрослых отделения (там бараки одноэтажные, распологались недалеко друг от друга)

а потом случился карантин по холере

прям на моем отделения во время моей практики

окна обнесли колючей проволокой (закрывать никак-40 градусов жары, без сквозников погибли бы)

у дверей охрана

мы с врачем и еще кем-то там(не помню) жили безвылазно в отделении

нас кормили тетрациклином, пришедшим по гумманитарной помощи и родные делали передачи, как в тюрьму

врач умничка, мы с ней породнились, я ей глубоко благодарна.

и, по большому счету, благодарна судьбе за такой опыт.

я тогда очень многое узнала и очень многому научилась.

холерных больных было 2 палаты

и был еще дед с гангреной ноги в изоляторе. оооххх

 

любите студентов

есть шансы, что из них получатся настоящие мед-работники)))

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Это затупленые - куски мяса вдерали ) (Шприцы стекло многоразывые) Ясно - хоть я тих застал нмного. И даже рафы

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Мотивация нулевая у них,почему-то

 

Да бОльшая часть не знает,зачем вообще поступали......если только от армии откос?Тогда в шарагу какую-нибудь-где ответственности меньше..... *90

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Да половина студентов хотят косметологами работать... Приехали мы со студентом на ОИМ... После вызова я ему плёночку показываю, объясняю всё. Она на меня посмотрела и сказала: "А чё ты мне всё это объясняешь? Я всё равно на СМП работать не буду"... Знаете, так обидно стало. *129

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Да бОльшая часть не знает,зачем вообще поступали......если только от армии откос?Тогда в шарагу какую-нибудь-где ответственности меньше..... *90

 

Ну куда кому поступать дело лишь самих студентов. И потом в чём тут трудности? Пришёл такой на практику. да он ничего не умеет и не хочет уметь - пусть таскает чемодан - Вам же легче. Только вот я считаю, что и за дневники и практику нужно тогда тоже соответсвующие оценки ставить - а то как правило всю практику одни крутят шарики, а другие работают в процедурной, возят пациентов и так далее. Но вот в итоге "шарики" пишут в дневнике, что сделали больше чем "трудяги" и их ещё ХВАЛИТ старшая (которая иногда вообще не знает кто из студентов что делал, а лишь отмечает был не был).

 

Да половина студентов хотят косметологами работать... Приехали мы со студентом на ОИМ... После вызова я ему плёночку показываю, объясняю всё. Она на меня посмотрела и сказала: "А чё ты мне всё это объясняешь? Я всё равно на СМП работать не буду"... Знаете, так обидно стало. *129

 

После того как узнаю, что студентка отделения "фельдшер" хочет стать косметологом начинаю задумываться о её умственных способностях. Если тебе медицина не нужна, то зачем учиться на целый год дольше?! по сравнению с медсестрой, где и программа легче. Кстати интересовался у некоторых таких "косметичек" зачем она пошла на фельдшера учиться если хочет быть косметологом. Ответы: "Ну мало ли, пусть будет", "Для подстраховки" и "Я превыкла брать планку выше".... Особенно последний ответ понравился - а чего тогда в институт не пошла? Бред....

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

 

Даже говорить про всех этих "косметичек" не хочется... *20

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Пришёл такой на практику. да он ничего не умеет и не хочет уметь - пусть таскает чемодан - Вам же легче.

Не поверите,я лучше сама потаскаю и кардиограф,и сумку,чем работать с человеком,которому всё параллельно.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Знаете, так обидно стало. *129
Еще бы! Ведь так незатейливо ннннааа послали. Кстати, хоть симпотишная была? *127

И еще

После вызова я ему плёночку показываю, объясняю всё. Она на меня посмотрела и сказала
Может, дело в этом? *13

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Не поверите,я лучше сама потаскаю и кардиограф,и сумку,чем работать с человеком,которому всё параллельно.

А работники могут от студентов отказаться? Или это не обсуждается?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
"А чё ты мне всё это объясняешь? Я всё равно на СМП работать не буду"

Я обычно говорю, что мне наплевать будет он/она работать по профессии или не будет...

Всё равно все объясняю и показываю. Вспомнит потом - хорошо, не вспомнит - это все равно опыт...

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Да половина студентов хотят косметологами работать... Приехали мы со студентом на ОИМ... После вызова я ему плёночку показываю, объясняю всё. Она на меня посмотрела и сказала: "А чё ты мне всё это объясняешь? Я всё равно на СМП работать не буду"... Знаете, так обидно стало. *129

Верю... *90

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
И еще Может, дело в этом? *13

 

Ему - в смысле студенту.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
А работники могут от студентов отказаться? Или это не обсуждается?

 

Я,честно,стала отказываться,после некоторых индивидумов *129

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Я,честно,стала отказываться,после некоторых индивидумов *129

"Как я Вас понимаю..." (с) *106

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Для публикации сообщений создайте учётную запись или авторизуйтесь

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать учетную запись

Зарегистрируйте новую учётную запись в нашем сообществе. Это очень просто!

Регистрация нового пользователя

Войти

Уже есть аккаунт? Войти в систему.

Войти

×