Жуть
-
Постов
142 -
Зарегистрирован
-
Посещение
Сообщения, опубликованные Жуть
-
-
Я почитал первоисточник,и понял или не понял следующее(касаемо подготовки врачей):получил диплом врача-ты бакалавр,окончил интернатуру-магистр?
Бакалавр врачом быть не может!!! Бакалавриат - что-то средне-общее без определения специальности (перечитайте еще), но обязательное перед магистратурой.
-
Перевод - сначало проверят двухступенчатость на экономистах-юристах, а затем примутся и за нас.
Личное мнение:
Плюсы
- если во время обучения "передумаешь" ( по различным причинам - собственное неприятие, изменение "моды" на специальность), то обучение новой профессии не надо начинать "с нуля", т.к. бакалавриат для всех общий;
- обучение в училище может приравниваться к бакалавриату, что дает возможность поступать сразу на 3-4 курс (пока в мечтах для здравоохранения, но уже есть положительные примеры для психологии- юриспруденции)
- высшие учебные заведения (наконец таки!) делают упор в обучении только на специальные предметы (что сокращает затраты на специалистов общих дисциплин)
Минусы
- одной "заменой" на двухэтапность диплом не становится "международным", тогда и стандарты д.б. международными - переход займет много времени (читай "много денег")
- система явно рассчитана на платное обучение, а оплата дальнейшего обучения м.б. весьма дорога ( в зависимости от выбранной специальности), отсюда - надо развивать линию страхования обучения ("много денег")
Странности:
Двухэтапность не упраздняет ПТУ и училища-колледжи, что во-первых оставляет разную систему образование (не единую), а во-вторых повышает конкуренцию, при "бесплатности" того и другого понятно кто "победит" (после этого бакалавриат ессественно становится платным). Ну и если училища выдержат конкуренцию (путем сокращения численности), то положение об обязательном среднем образовании "добъет" их ( если у Вашего ребенка встанет выбор - пойти в училище, а затем с "нуля" в институт или сразу на бакалавриат, а затем он сам определится и на 3 курс, то Вы что выберете?) - т.е. что бы мы не думали, но эволюционно придем к платному обучению при том же качестве.
Выход - перестройка обучения училищ по системе бакалавриата и упразднение за счет этого оных. ("много денег")
А! Ну и конечно "подарок" от правительства - будет предоставлено бесплатное 12-летнее образование в школе.
А в будущем красиво получается: три года отучился - медсестра!
Захотел (хватает денег) - четыре года - фельдшер!
Далее - шесть лет - врач общей практики и т.д.
Только где здесь про "международный диплом"?
Болонская конвенция
на себе сейчас ощущаем желание нашей страны "прорубить окно в Европу" бальная система обучения, внедренная в связи с этим в ВУЗах-это прсто Ж... пришел на семинар-получи балл; на лекцию-еще парочку;выучил тупо по системе "вопрос-ответ"-еще балл...Только вот качество нашего образования такими темпами окажется скоро где-то там 
ВПЕРЕД РОССИЯ 
И сдача всех экзаменов по системе тестового ответа!!! Красотища!!! Во специалисты выйдут!!!
Обучение расчитано на "узкопрофильность" (плюсы-минусы можем обсудить позже)
В стенах Учебного заведение только теория, а практика уже в определенной клинике (ходи два года - учись) (тема уже обсуждалась)
-
"...В ряде областей будет сохранена пяти и шестилетняя система обучения. В частности, речь пойдет о специалистах в области здравоохранения и госбезопасности. На первоначальном этапе обучение будет построено по системе "4+2" или 5 лет. В дальнейшем возможен переход на 3-х летний бакалавриат. Однако это должно быть сопряжено с увеличением сроков обучения в общеобразовательных школах."
-
в хирургических стационарах, но не везде. Например Склиф, 20-ка, 81..
-
В Москве другая сетка, с 1 сентября повышение, примерно на 25 %
-
Бригада ушла на вызов, водитель сел у подъезда на лавочку в тень читать прэссу (жарища, в машине крематорий). Водила привстал закурить и в это время точно на его место падает тельце (бапка делала суицит, кстати очень успешный). Мистика? Скорее совпадение. (17 п/ст, начало 80-х)
Долго бабка ждала, когда отойдет водитель и рассчистит место для падения..
-
что ты думаешь не самом деле.
напиши в окошке свои мысли, а он проанализирует
-
Возможен перевод только при полном соответствии предметов (и, соответственно, часов) первого курса (кроме так называемых "предметов выбора"). И, конечно же, наличие положительных оценок по ВСЕМ предметам.
Лучше связаться с деканатом и уточнить.
-
Я тут попробовал сам анекдот придумать. Вроде получилось.
Пациент:
- У меня болит голова!
Врачеватель:
2000 до н.э. - На, съешь этот корешок.
1000 н.э. - Эти корешки - колдовство! Прочти молитву!
1850 н.э. - Эти молитвы -глупое суеверие! Выпей эту микстуру!
1940 н.э. - Эти микстуры - обычное шарлатанство! Прими эту таблетку!
1985 н.э. - Эти таблетки неэффективны! Прими этот антибиотик!
2005 н.э. - Эти антибиотики искуственного происхождения! На, съешь этот корешок.
-
В Евросоюзе есть стандарт на медицинскую сестру, это защищенная профессия и по директивам срок образования - 3 года минимум.
В описанной вами ситуации скорее всего речь идет о младшей мед.сестре, помошнике сестры или какой либо другой внутренне государственной специальности но никак не о медицинской сестре.
Наверное слишком сумбурно описала - она была с дипломом (Российским) там только типа переучивалась.
-
А про обучение медсестер!!!
У меня сестра замужем за итальянцем. С высшим медицинским образованием (Фармфак) "устроится" там не смогла.
Медсестра там очень уважаемая профессия. Учатся и девочки и мальчики. Поступить о-о-очень сложно и дорого! Но! Если вы уже получили профессию в другой стране или хотя бы поступили на 1 курс - вас зачисляют бесплатно.
Что сестра и сделала - в Москве окончила супер-быстрые курсы медсестер (2 мес), письменно (на итальянском) сдала тест и все! Обучение около 6 месяцев. Учат только теорию. Ни одной манипуляции не учат!!! Объясняют очень просто - в каждой клинике свои особенности! По-этому, в конце обучения ходишь по клиникам на собеседования. После него тебя утверждают, закрепляют за какой-нибудь медсестрой и 2 месяца за ней ходишь и всему учишься. По окончании "обучения" ты высококлассный специалист!
При ее последнем приезде я рассказала, что учат (надеюсь и знают) наши выпускники - скупая слеза зависти скатилась с ее глаз...
Так что - "наших" там ценят! Но - никакой карьерной лестницы (старшая над всеми младшими и пр.) не обещают...
Ах, да! Зарплата обыкновенной м/с 1500 - 2000 евро. Так что, как то перебиваются
). -
Ну вот закончился I этап (региональный) конкурса "Лучший фельдшер 2007).
Небольшие выводы и наблюдения:
В конкурсах очень много зависит не только от подготовки участников, но и от организации самого конкурса. А так же от отношения (серьезного-несерьезного) "начальства" к нему.
В МУ№17 проводился конкурс 3-го региона. Бреус В.Ф. "вцепилась" в организацию и проведение конкурса железной хваткой! Пыталась предотвратить любой конфликтный случай. "Благодаря" этому - тестирование проводилось в три этапа (переписывания) и 48 п/ст была смещена уже на этом этапе (личный вывод - спорить с танком бесполезно).
Второй этап - задача. И опять ошибки повторились!!! Обидно!!! Опять немного советов:
1. Фонендоскоп в уши не вставляйте! Вы ж не слышите показателей! Уверяю Вас, что в оценочном листе графы "правильное пользование фонендоскопом" НЕТУ!!! А вот потерянной (не услышанной) информации жалко.
2. Из первого "вытекает" второе - умейте пользоваться всей информацией. Ни одно слово статистами не говорится "просто так".
3. Из этого следует - умейте эту информацию извлекать.
4. Говорите ГРОМКО и обращайтесь к жюри!!! Все свои действия НАДО комментировать! Зубрите фразу: «сейчас я буду делать то-то и вливать то-то»…да хоть на домашних тренируйтесь!
5. После осмотра диагноз ОБЯЗАТЕЛЬНО сообщать жюри! Хоть Вы и думаете, что травму-рану-ожог все видят…
6. Если что-то «пошло не так» - не впадайте в панику. Статист не умрет!
Примерно, что отражено в оценочном листе задачи:
1. Соблюдение инфекционной безопасности
2. Общение, осмотр, сбор анамнеза
3. Постановка диагноза
4. Контроль состояния больного
5. Правильное лечение
6. Транспортировка, госпитализация
7. В небольшой степени – техника инъекций, заполнение документации, обращение с использованным материалом, работа с аппаратурой.
8. Совсем не бывает – набор жидкостей (можно просто имитировать), проверка всяких дат стерильности (только у м/с), (как уже отмечала ранее) пользование фонендоскопом, куда именно ставить чемодан и как далеко Вы пошлете «мешающихся» статистов.
Успехов в дальнейшем!
P.S. Немного фото
http://www2.netprint.ru/ru/98/521679/
P.SS. Финалистка действительно молодец! 35 п/ст не подведи в финале!
-
Азидотимидин - этиотропный препарат, воздействуют на возбудитель, в частности, на вирусную обратную транскриптазу;
тималин, тимозин и т.д. - патогенетическая терапия, применяется в плане иммунокоррекции ...
Краткий экскурс в фармакологию?
Будем дальше меряться? Или перейдет к информативной части топика?
-
Азидотимидин,тималин, тимозин
-
ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ
Департамент здравоохранения города Москвы
«СОГЛАСОВАНО»
Председатель Ученого медицинского совета Департамента здравоохранения Л.Г. Костомарова 12 апреля 2004 г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель Департамента здравоохранения А.П. Сельцовский 14 апреля 2004 г.
Перечень
медикаментов и предметов общемедицинского назначения
мини-укладки для оказания первой медицинской помощи
- 70% этиловый спирт (спиртовые салфетки в упаковке) или любой другой кожный антисептик;
-5% спиртовый раствор йода;
-навески сухого марганцевокислого калия по 50 мг;
-дистиллированная вода в емкостях по 100 мл;
-3% раствор хлорамина Б или другой любой дезинфицирующий раствор;
-бактерицидный пластырь;
-глазные пипетки;
-стерильные ватные шарики, тампоны, индивидуальные салфетки;
-резиновые перчатки;
-одноразовый халат;
-фартук;
-защитный экран;
-магнит;
-туалетное мыло;
-водопроводная вода для мытья рук в 5-ти литровой емкости.
Мини-укладка должна храниться в промаркированном металлическом ящике в каждом санитарном автомобиле. Обязанности по контролю за хранением и пополнением миниукладки возлагаются на фельдшера бригады СНМП и старшего
фельдшера по ведению аптечного хозяйства станции.
-
По Сельцовскому:
НИОТ - нуклеозидный ингибитор обратной транскриптазы
ННИОТ - ненуклеозидный ингибитор обратной транскриптазы
ИП - ингибитор обратной транскриптазы
Принимать в зависимости от степени заражения, но в укладке этого нет (кому надо - выложу вариант Сельцовского, он мало чем отличается - там плюс магнит для поднятия упавших игл). Предписание - обратится в день предполагаемого заражения в ИБ №2 (кор 5 каб 316) - там все выдадут.
-
Хорошо бы уточнить возраст. Так как до пенсии Он находится в штате - там одни условия увольнения, на пенсии - другие (так как будет работать на договорной основе, продлевающейся ( или не продлевающейся) ежегодно).
В первом случае уволить на-а-амного сложнее.
-
По моим исследованиям официально например обучением детскому массажу в москве может заниматься 17 ММУ(но туда хрен попадешь,хотя и считаються лучшими)и и еще медучилище на ВДНХ, номер не помню,наборы чаще и попасть легче)))
В 17 курсов массажа нету!!! Есть в 1 колледже, сертификат прилагается, разрешение имеется. Еще в ЦППКиПО (Сокольники, ул. Барболина)
-
Каждое лето до 1985 года включительно ездил на Украину, но такого, честно говоря, не помню.
Так и в Москве были... написано "сахар", "сигареты", что-то еще там... Правда не долго продержались
Про школьную форму у девочек -- на фотографиях смотрится, как фетиш))Тогда лучше фото, когда разномассные выпускницы на последний звонок пытались влесть в эту самую форму, еще и с бантиками!
А еще что вспомнила!!!
Подходя к магазину с колясками (мамаши) или с велосипедами (детки), выставляли все это вдоль магазина. И крики - чей-то ребенок плачет?!- ни кого не удивляли.
А велосипед я периодически забывала (как и портфель) на улице и вечером все это милиционер приносил домой!!!! Я жутко боялась с ним встретится, но точно знала, что принесет!!!
-
В Вашем случае не советую училища с дневной формой обучения. Тяжеловато будет. Лучше настройтесь на вечернее (кажись в 18).
P.S. Только это все-таки тема не того топика.
-
Года два назад в Департаменте была выделена комнатка, для решения ЭТОГО вопроса (на 2-м этаже, напротив Шаталовой). Периодически присылали анкеты для выпускников. Недавнее посещение Департамента показало, что комнатку закрыли, объявление сняли. Напрашиваются два вывода - или раздачу "бесплатного сыра" закончили (не начав), или передали во владение другой организации (что сомнительно)
-
Сам буду уточнять. Что и как.
Думая теоретически. Что важнее ритм или дыхание? Да и ведь при сдавливании, при непрямом мас. с., грудной клетки происходит и какаета вентиляция легких.
Возможно, если смотреть комплексно, в этом причина.
Немножечко уточнения - в выдыхаемом воздухе содержание углекислого газа до 4 %. Указанный газ, поступая в легкие пострадавшего, возбуждает его дыхательный центр в ЦНС и стимулирует восстановление спонтанного (самостоятельного) дыхания... Ну ...типа...дыхание тоже очень важно...
-
На Мухамеда тут тоже недавно карикатурки писали... плоховато дело кончилось...
-
Медицинский колледж Всероссийского учебно-научно-методического центра МЗ
ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО (ФЕЛЬДШЕР) для лиц, имеющих медсестринское и акушерское образование. Срок обучения 10 мес. (обучение платно).
Адрес: Москва, ул. Лосиноостровская, 2.
Проезд: м.«Сокольники» или м. «Улица Подбельского», авт. 75 до ост. «Учебный центр Минздрава».
Телефоны: (095) 963-8301, 963-7777
Опять же предупреждаю - диплом не соответствует стандартам, но это не ваша проблемма
Новый закон об образовании
в Учебная комната
Опубликовано
неа! это и сейчас такая система...
первая ступень - 2-3 курса всякой фигни без спец. предметов
вторая ступень - только спец. предметы 4-5 лет
а потом ординатура, интернатура... (еще пару лет)